ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КАЗУСОВ, СВЯЗАННЫХ С ЕС И ПОЛИТИКОЙ, ДЛЯ МАКСИМАЛЬНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ АКАДЕМИЧЕСКИХ КУРСОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ

Аннотация:
Академические курсы английского языка для студентов, изучающих экономику и социально-политических наук, нацелены на подготовку экспертов, которые смогут успешно работать в мультикультурной и многоязычной профессиональной среде. Однако традиционные курсы английского языка для специальных целей (АСЦ) не учитывают специфические особенности новых поколений учащихся. У этих новых учеников другие потребности, и они приобретают знания и навыки иначе, чем предыдущие поколения. Поэтому для достижения эффективности курса АСЦ необходимо внедрять новые методы обучения с учетом современных достижений науки и технологий. Использование ИКТ в университетских курсах наряду с введением конкретной терминологии и предметов в более интерактивном виде может способствовать развитию функциональной коммуникативной компетентности студентов по АСЦ. Это иллюстрируется тематическими казусами, основанными на Brexit и других актуальных проблемах, связанных с ЕС.

Ключевые слова:
английский для специальных целей, академические курсы английского для специальных целей, казусы в обучении по английскому для специальных целей, английский для экономистов, английский для политических наук

Description:
The academic courses in English for students of economics and socio-political studies are aimed at preparing experts who will be able to function successfully in a multicultural and multilingual professional environment. However, traditional courses in English for specific purposes (ESP) do not take into account the specific features of the new generations of learners. These new learners have different needs and acquire knowledge and skills differently compared to previous generations. Therefore, to achieve ESP course effectiveness, new teaching techniques should be introduced involving the modern developments in science and technology. Employing ICT in the university courses along with the introduction of specific terminology and subject matter in a more interactive way can facilitate the development of student functional communicative competence in ESP. This is illustrated with case studies based on Brexit and other EU-related topical issues.

Key words:
ESP, academic ESP courses, case studies in ESP, ESP for political studies, ESP for economics