ИСТОРИЧЕСКАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-КУЛЬТУРНИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ВОЛЫНИ XIX – ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ ХХ ВЕКА

Марчук Оксана Александровна

Хуманитарни Балкански изследвания, № 1(7) 29.02.2020

В статье разработана историческая периодизация процесса обучения и воспитания детей и молодежи в образовательно-культурных учреждений Волыни в XIX - первой половине ХХ века и представлены пути ее использования в учебных заведениях настоящего. Отмечено, что педагогический опыт способствует совершенствованию образовательных систем. Обосновано, что выработка исторической периодизации процесса обучения и воспитания молодежи в культурно-образовательных учреждениях Волыни XIX - начала ХХ в. способствует систематизации научных знаний о становлении системы школ в Западной Украине, утверждает развитие образования региона в контексте развития образовательной системы Украины. Отмечено, что проблемы периодизации образовательной систем Украины исследованы в научных трудах Я. Булак, Н. Гупан, В. Курило, О. Сухомлинской. Автором использованы различные методы для достижения цели исследования: метод периодизации; компаративный анализ; метод обобщения и конкретизации. На основе анализа образовательной политики, реализуемой в работе культурно-просветительских обществ Волыни XIX - начала ХХ века, виокремлено три основные исторические этапы обучения и воспитания молодого поколения на территории Волыни: а) 1800-1917 гг. - пребывание школ под влиянием политики Российского правительства; б) 1917-1921 - период национализации волынской системы образования; в) 1921-1939 гг. -осуществление образовательных реформ под эгидой руководства Второй Речи Посполитой. Подробно проанализирован процесс обучения и воспитания молодежи в исследуемые периоды. В исследовании использованы архивные материалы о деятельности учебных заведений, религиозных обществ, общественных организаций. Разработана периодизация позволила констатировать тот факт, что процесс обучения и воспитания молодежи в культурно-образовательных учреждениях Волыни XIX - начала ХХ в. происходил в условиях, когда Украина входила в состав Российского государства, Украинской народной республики, Украинского государства и Второй Речи Посполитой. Объяснено, что в течение этого времени, украинцы воспитывали молодое поколение в национальном духе. Отмечено, что разработанную периодизацию уместно использовать при анализе культурного развития Украины в учреждениях высшего и среднего образования.