ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СРЕДСТВ КИНОПЕДАГОГИКИ

Аннотация:
В статье уточнены определения понятий: «досуговая деятельность школьников» и «досуговая программа». Досуговые программы реализуются через разнообразные досуговые мероприятия. Изучение математики достаточно трудоемко по сравнению с другими школьными предметами, и это в значительной степени усложняет организацию математических досуговых мероприятий, которые в последнее время все чаще проводятся с использованием. средств кинопедагогики (кинофильмы, мультфильмы и т.д.). В статье представлено разработанное и экспериментально проверенное методическое обеспечение досуговой программы по математике для школьников «Полнометражная математика». Основная идея досуговой программы состоит в том, что за основу каждого ее мероприятия берется кинофильм (мультфильм), в названии которого фигурирует какое-либо число. Каждое мероприятие досуговой программы предваряется совместным просмотром кинофильма (мультфильма) или его части с обязательным последующим обсуждением. Цель программы - развитие познавательного интереса к математике с использованием средств кинопедагогики. В статье приводится фрагмент одного из мероприятий досуговой программы - математического квеста«Вокруг света за 80 дней». Апробация досуговой программы «Полнометражная математика» подтвердила развивающий эффект проведения интеллектуально-досуговых мероприятий с использованием средств кинопедагогики.

Ключевые слова:
дополнительное математическое образование школьников,досуговое мероприятие,кинопедагогика

Description:
The article clarifies the definitions of the concepts: "leisure activities of schoolchildren" and "leisure program". Leisure programs are implemented through a variety of leisure activities. The study of mathematics is quite time-consuming compared to other school subjects, and this greatly complicates the organization of mathematical leisure activities, which have recently been increasingly conducted with the use of. means of film pedagogy (movies, cartoons, etc.). The article presents the developed and experimentally tested methodological support of the leisure program in mathematics for schoolchildren "Full-length mathematics". The main idea of the leisure program is that each of its activities is based on a movie (cartoon), in the name of which a number appears. Each event of the leisure program is preceded by a joint viewing of a movie (cartoon) or part of it with a mandatory subsequent discussion. The purpose of the program is to develop cognitive interest in mathematics using the means of film pedagogy. The article contains a fragment of one of the activities of the leisure program-the mathematical quest "Around the World in 80 days". The approbation of the leisure program "Full-length Mathematics" confirmed the developing effect of conducting intellectual and leisure activities using the means of film pedagogy.

Key words:
additional mathematical education of schoolchildren,leisure activities,film pedagogy