Аннотация:В эпоху реформационных процессов в сфере профессионального образования, в условиях информатизации общества и научно-технического прогресса становится актуальным вопрос регуляции взаимодействия студентов в активно трансформирующейся среде. Цель статьи заключается в анализе особенностей межличностных отношений студентов в современных высших образовательных учреждениях. Межличностные отношения представляют высокую значимость в формировании студента как активного субъекта образовательного процесса. В статье представлены критерии, функции и виды межличностных отношений. Межличностные отношения в педагогической психологии представлены как результат образовательного процесса, как инструмент обучения и развития, как элемент педагогической среды. Рассматривая особенности межличностных отношений, в статье акцентируется внимание на фундаменте межличностных отношений - эмоциональных, мотивационных процессах, ценностях и личностных смыслах студента. Были выявлены особенности межличностных отношений и их влияние на формирование профессиональной компетентности. Используемые в процессе исследования технологии, способствующие развитию коммуникации и сотрудничества в группе студентов, позволили достичь положительных образовательных результатов. Доверительные отношения в группе, положительный эмоциональный фон способствуют более результативной профессиональной подготовке студентов. Межличностные отношения, являются важным условием психического, личностного и социального развития человека, влияющего на качество его профессиональной подготовки.
Ключевые слова: