Аннотация:При проведении изменений в сфере образования, которые однозначно можно классифицировать как существенные, в основном связанные с тем, как методология обучения имеет особое значение, которые отражены в отдельных элементах / этапах / образовательной конструкции. В связи с этим изменение в области технологической подготовки в школе было настроено для решения довольно болезненных проблем, которые в основном связаны в первую очередь самой программой / продуктом. Во-вторых, оптимизировать традиционные производства на роль и место основного методического инструмента для учебного задания с техническим состоянием. В-третьих, обосновать необходимость применения новых, динамических и контролируемых методов / производств / для их удаления, решения и контроля.
Ключевые слова:образование, концепция, процесс перемен, задача, техническая задача, условие, перемена,методология, способ, метод, постановка